城步新闻网6月28日讯（通讯员 曾钰瑶 钟伯羲 赵海英）没有督查就没有落实，没有督查就没有深化。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神，城步始终坚持教育优先发展战略，大力推动教育督导工作，逐步形成“督导引领教育高质量发展”的城步模式。

党政高位推动，引领教育新风尚。成立城步苗族自治县人民政府教育督导委员会，全县12个乡镇党委、政府出台了改革实施方案。完善了委员会全体会议制度，县人民政府教育督导委员会成员单位扩增至12个。明确“定性与定量、发展性与结果性、正面引领与问题导向”相结合的评价基调，通过统计数据比对、负面线索筛查、专家团队研判等多元途径对全县乡镇完成培训、自查和审核评价，组织满意度测评2万份，并形成评价报告1份。对个别乡镇在履行教育工作职责、保障教育优先发展、治理办学环境、抓好教育重点工作等方面存在的问题，逐一列出清单，责成限期整改，对工作不力的予以严肃问责。

机制全面升级，打好督导主动仗。优化督导管理体制，召开全县责任督学挂牌督导工作推进会，遴选13名县督学和28名县级教育督导评估专家；结合实际情况，重新规划为6个督学责任区，并聘任主任督学，组建一支95名专、兼职督学和4名督导专干的教育督导队伍，全面构建县级、督学责任区和学校三级联动的教育督导运行机制；创新督导工作方法，强化教育督导巡查，首创督导巡查机制，成立督导工作专班，分期分批、有计划有重点地对全县47所学校扎实开展重点工作、专项工作等督查督导。采取“四不两直”的方式深入学校巡查督导，将督导结果与学校绩效考核挂钩，全县学校风貌大为改观；规范教育督导工作，县教育督导办统筹安排专职督学的工作量，兼职督学每周完成2所责任区学校的督学工作任务，视作4课时工作量；完成3所及以上责任区学校的督学工作任务，视作6课时工作量；校级督学专干的工作量由所在学校安排到位并管理。同时，制订督导工作经费使用办法和支出标准，学校根据实际情况配备督导专干或督导室主任，享受学校中层干部待遇。

责任层层夯实，增强督导新成效。完善制度，有章可循。研制印发7份体制机制改革相关配套文件，基本搭建起我县教育督导“四梁八柱”制度框架体系。将2023年定为“质量提升年”，在全县全方位开展义务教育教学质量调研活动，共开展个别谈话135人次，召开座谈会15场次，深入学校15所，听课120余节，收回教师问卷200份，全面客观地掌握了各方面情况，为教育决策提供重要参考；把握重点，精准发力。建立“问题清单”“问题回访单”“县级通报”机制，力求发现问题高质量整改。教育、审计、信访、教研等单位，连续召开4次部门联席会议，开展11次集中联合执法，共出动执法人员323人次，停业整改机构1所，停办无证无照机构19所；注重提炼，成效明显。截至目前，已发出通报5篇，开展家长问卷调查4837人次，发放问题清单10张，列出巡查问题120余个，健全和调整规章制度8个，搜集有关意见建议20多条，制定完善局级层面规章制度两项，督导巡查成果得以合理利用。